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家长会老师发言稿

时间:2024-07-11 10:35:21
家长会老师发言稿(全文共1802字)

家长会老师发言稿

尊敬的各位家长:

首先感谢各位家长能在百忙之中来参加我们高一12班的第一次家长会,之前因为各种原因和一部分家长已经见过面了,或者说在电话里也联系了很多次了,一部分呢我们今天也是第一次见面。但不论如何,相信我们的目的都是一样的,就是希望学生能够学好,能够有进步。

召开这次家长会的目的:

为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况。以便老师能够更有针对性地实施教育,能够更好的教育自己的子女学好。

班级日常:

我们班级从组建至今已有三个多月了,在这期间,我们的同学和老师通过不断地探讨、交流、沟通、磨合,教学各方面都已经步入正轨。开学以来学生的总体表现还是不错的:

各位家长也清楚,学生基础比较薄弱,有的同学甚至可以说什么都不知道,但是在12班全体任课教师的辛勤付出之下,我们班大部分同学学习仍然取得了很大进步,在刚刚过去的期中考试中我们也取得了比较不错的成绩。

优势——学生们的集体荣誉感较强, 前面这部分同学学习的劲头也比较足,班级学习氛围浓厚,我经常看到一部分同学在一起探讨数学题,同学之间团结互助,一起进步。

我们这边还是首要注重学生良好的学习习惯的养成,让每个学生都能准确清楚认识到自己的身份,来学校的目的是什么,考大学也好,拿一个高中毕业证也好,都不简单,都是要在家长以及老师的督促下,学生付出成百倍千倍的努力才可以达到目标。高中和初中的性质是完全不一样,不是说待在学校里,来读了考了试就有毕业证,所有同学都必须考过云南省学业水平测试(也就是我们经常说的会考)才由省上给他们颁发高中毕业证,以目前很多同学的成绩来说,要达到这个标准还有非常大的差距,甚至可能一个科目他都没有办法考过,而要想考大学那更是不容易,说得夸张一点,那是得在这三年中掉一层皮的。

学生现状之忧虑点:

1、存在偏科现象,影响整体成绩的提高。(谢蔬环)

2、部分学习态度好,但效率不高,不会合理利用时间,找不对学习的方法。(何映兰)

3、成绩相比较稍后的学生态度不端正。总想着我读不进去,读都不读怎么可能读得进去,说到底就还是不想努力,怕吃苦,怕累。

4、很多学生缺乏学习动力,学习习惯懒散。做事情拖拖拉拉。

不足:但是有些同学还没把心思放到学习上来,对自己的定位还不够明确。自习效率低下,个别学生自控能力差,对自身要求不高,上自习时只要老师不在一会儿就讲话,上厕所,无所事事的。我一直和他们说,也不用去看其他人,看看自己班上的同学就可以了,班上很多同学学习纪律各方面都做得很好的,多学学班上那些好的榜样,有些同学是油盐不进,怎么说他都是无动于衷,开学以来我们班也出现了很多违纪行为,什么抽烟的,玩手机的,谈恋爱的,参与打架的都还是有的,并且不在少数。该处分的也都给了处分,但是各位家长,处分他们不是我们的最终目的,最重要的是他们要学好,给他们长一个记性,知道哪些事情可以做,哪些事情不能做,对他们有些什么危害。

给家长的几点建议

1、最好多关心子女的思想动态,多观察,少评价;多沟通,少批评。多教做人的道理,提高他们的道德修养。(不要顶撞忤逆老师)

2、最好多给孩子一点信心。要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,及时给予鼓励,以增强他们的自信心。(他们多夸夸就会越夸越好)

3、最好与班主任和科任老师多坦诚相待,多沟通。(之前有家长跟我说学生成绩可能不太好,不好意思给我打电话,这个完全不存在的,我们就是要多沟通,才能把学生教育好)

4、不允许去网吧、歌厅、舞厅等不适宜学生去的地方。(这些地方危险且容易交到不良的朋友)

5、不允许带手机、MP3、MP4等通讯工具来学校校。(晚上玩白天上课睡觉,也希望家长告知我学生手机是不是带来学校了,我们班上有很多家长都会在群里告诉我学生这周是否带手机来了,或者打电话和我落实,这部分学生他们的进步也明显看得到,我还是希望家长们不要包庇学生,手机对他们的危害真的是太大了,一个是伤身体,另一个很多谈恋爱打架都是由手机引发的)

6、不允许在别人家留宿,周末要注意孩子活动的情况。(也请家长们每周末都在群里告诉我一下学生是否到家了,我也会把每周留宿的名单发在家长群里)

7、零用钱要适度,不宜一次多给。

8、如无特殊情况,不要请假。

9.不要迟到(有个家长我觉得很好,孩子迟到不包庇,跟我说该给他记过就记过,得给学生长记性,这样我坚信学生慢慢的能改掉坏毛病的)

10.每月和班主任进行一次信息交流,家庭教育和学校教育的和谐配合,会产生1+1>2的效果。

给家长的话:分数很重要,我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面,但不应该是我们教育的全部,更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。需要的是交流,共同寻找解决问题的措施。

对自觉性不强的孩子需要给予必要的适当的压力,但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子,不要再施加压力了(讲究方法、适当的鼓励),否则会适得其反。现在的孩子们学习真的很辛苦,心理也很脆弱。他们,需要我们呵护。

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